การศึกษาซึ่งได้รับทุนจากมูลนิธิวิทยาศาสตร์แห่งชาติในสหรัฐอเมริกานำโดย Elizabeth Torres นักประสาทวิทยาคอมพิวเตอร์และ Dimitri Metaxas นักวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ที่มหาวิทยาลัย Rutgers ร่วมมือกับ Jorge V. José นักฟิสิกส์เชิงทฤษฎีและนักประสาทวิทยาทางคอมพิวเตอร์ที่มหาวิทยาลัยอินดีแอนาทั้งสองสถาบันในสหรัฐอเมริกา
“ การวิจัยนี้สามารถเปิดประตูให้กับชุมชนออทิสติกโดยเสนอความเป็นไปได้ของการวินิจฉัยตั้งแต่อายุยังน้อยและอาจทำให้เกิดการบำบัดก่อนหน้านี้ในการพัฒนาของเด็ก” โฮเซรองประธานฝ่ายวิจัยของมหาวิทยาลัยกล่าว มหาวิทยาลัยอินดีแอนาและศาสตราจารย์สรีรวิทยาโทรศัพท์มือถือและบูรณาการที่โรงเรียนแพทย์มหาวิทยาลัย
นักวิจัยกล่าวว่าเครื่องมือนี้สามารถเปลี่ยนวิธีที่เด็กออทิสติกเรียนรู้และสื่อสารโดยช่วยให้พวกเขาพัฒนาแรงจูงใจตนเองแทนที่จะพึ่งพาสัญญาณและคำสั่งจากภายนอกซึ่งเป็นพื้นฐานของการบำบัดพฤติกรรมสำหรับเด็กออทิสติก .
ตอร์เรสและทีมของเขาสร้างสื่อดิจิทัลที่ทำงานเหมือน Wii เด็กออทิสติกมีการเปิดรับสื่อด้วยวิดีโอของตัวเองภาพวาดสัตว์คลิปวิดีโอหรือรายการโทรทัศน์ที่พวกเขาชอบและเรียนรู้ที่จะสื่อสารสิ่งที่พวกเขาต้องการด้วยการเคลื่อนไหวที่เรียบง่าย
"ทุกครั้งที่เด็ก ๆ ข้ามภูมิภาคไปในอวกาศด้วยวิธีการสื่อสารที่พวกเขาชอบมันไม่มีที่สิ้นสุดพวกเขาเริ่มสุ่มสำรวจรอบ ๆ พื้นที่ค้นหาพื้นที่สำหรับจุดนั้นแล้วทำอย่างเป็นระบบเมื่อพวกเขาเห็น การเชื่อมต่อของสาเหตุและผลกระทบพวกมันเคลื่อนไหวอย่างจงใจการกระทำกลายเป็นพฤติกรรมที่ตั้งใจ "Torres อธิบาย
นักวิจัยพบว่าเด็ก 25 คนในการศึกษาส่วนใหญ่ไม่ได้ใช้ภาษาด้วยวาจาเรียนรู้ที่จะเลือกสื่อที่พวกเขาชอบและเก็บความรู้นั้นไว้ตามกาลเวลา เด็ก ๆ เรียนรู้อย่างอิสระว่าพวกเขาสามารถควบคุมร่างกายของพวกเขาในการส่งและรับสิ่งที่ต้องการ “ เด็ก ๆ ต้องค้นหาจุดมหัศจรรย์ของตัวเองเราไม่ได้สอนพวกเขา” ทอร์เรสกล่าว
ตอร์เรสเชื่อว่ารูปแบบการบำบัดแบบดั้งเดิมซึ่งให้ความสำคัญกับพฤติกรรมที่สังคมยอมรับได้จริง ๆ แล้วสามารถขัดขวางเด็กออทิสติกได้เพราะพวกเขาเป็นกลไกท้อแท้ที่พวกเขาพัฒนาขึ้นเพื่อจัดการกับความแตกต่างทางประสาทสัมผัสและกลไกของพวกเขา หนึ่งไปยังอีกบุคคลหนึ่ง
"จากประสบการณ์ 40 ปีของออทิซึมฉันเห็นว่างานนี้เป็นนวัตกรรมที่แท้จริงและตั้งใจที่จะสร้างผลกระทบอย่างยอดเยี่ยมในหลายสาขาวิทยาศาสตร์สมองมันให้กรอบการทำงานใหม่ที่ทรงพลังสำหรับการประเมินและการจำแนกออทิสติกที่ มันไม่จำเป็นต้องมีการประเมินผลเชิงอัตนัยของมนุษย์และเชื้อเชิญให้มีการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมบำบัดในปัจจุบันตั้งแต่การเน้นการรักษาด้วยการเรียนการสอนไปจนถึงการสำรวจเทคนิคการค้นพบตัวเอง” แอนน์เอ็มดอนเนลลันผู้อำนวยการสถาบัน ซานดิเอโก (สหรัฐอเมริกา)
ที่มา: www.DiarioSalud.net
