ฉันอยู่หลังวิทยาลัย ฉันสอนในโรงเรียนมัธยมต้นตั้งแต่เดือนกันยายน ฉันไม่สามารถรับมือกับนักเรียนได้ เมื่อต้นปีพวกเขาเรียกฉันว่า "ศาสตราจารย์" เพียงไม่กี่วัน ใคร ๆ ก็พูดว่า "ครับ" ตอนนี้ แต่นั่นไม่ใช่ส่วนที่แย่ที่สุด พวกเขาไม่ฟังฉันเลย ฉันใส่ใจฉันป้อนมันลงในสมุดบันทึก ฉันใช้บทลงโทษต่างๆ: การ์ดและงานเพิ่มเติม ฉันรายงานพฤติกรรมที่ไม่ดีต่อนักการศึกษาของฉัน ครั้งหนึ่งฉันส่งนักเรียนระหว่างบทเรียนให้อาจารย์ใหญ่ ไม่มีอะไรทำงาน แม้แต่พ่อแม่ที่ฉันเรียกไปโรงเรียนก็ไม่มา ยังมีเสียงดังในชั้นเรียน มีเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่กังวล มันยากที่จะทำงานภายใต้เงื่อนไขเหล่านี้ ฉันกังวลเพราะฉันไม่สามารถสอนพวกเขาได้มากเท่าที่ฉันต้องการ สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าครูคนอื่นจะไม่มีปัญหาในการฝึกวินัยนักเรียน ฉันรู้สึกโง่ที่ถามว่าพวกเขาทำอย่างไรเพราะฉันใหม่ นอกจากนี้ฉันไม่ต้องการที่จะไร้สาระ ก็เพียงพอสำหรับเด็กที่จะเล่น บางครั้งฉันก็สงสัยว่าฉันควรจะมองหางานอื่น ฉันกำลังขอคำแนะนำ
เรียนŁukasz! หากคุณได้ข้อสรุปว่าคุณรู้สึกไม่ดีในหมู่เด็ก ๆ และมันจะดีกว่าถ้าคุณไม่ได้สัมผัสกับพวกเขาในแต่ละวัน - เปลี่ยนอาชีพของคุณ หากไม่เป็นเช่นนั้นคุณต้องผูกมิตรกับนักเรียนและทำความรู้จักพวกเขาให้ดี คุณเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนโรงเรียนที่ประกอบด้วยนักเรียนเป็นส่วนใหญ่การทำงานของเด็กทั้งในโรงเรียนและในครอบครัวขึ้นอยู่กับการทำงานของผู้ใหญ่เป็นส่วนใหญ่ ผู้ใหญ่มีข้อได้เปรียบเพราะเมื่อได้รับความรู้และทักษะบางอย่างแล้วเขาสามารถควบคุมเด็กได้อย่างมีสติ งานของครูไม่ใช่เรื่องง่าย คุณต้องเป็นนักการศึกษาที่ดีเพื่อที่จะเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนและทำให้คุณพึงพอใจ หากคุณประสบความสำเร็จงานจะไม่เป็นภาระอีกต่อไป โดยทั่วไปผู้ที่ปฏิบัติต่อพวกเขาอย่างจริงจังและแสดงความสนใจในกิจการของพวกเขาจะติดต่อกับลูกศิษย์ได้ดี เขามองว่าเด็กเป็นคนที่รู้สึกคิดมีความสนใจมีความฝันทะเยอทะยานปัญหา ฯลฯ นักการศึกษาที่ดีมักมุ่งเน้นที่จะช่วยเหลือเด็ก เขามองหาข้อดีและความสามารถในตัวเขาและพยายามใช้มัน เมื่อเด็กไม่ฟังเขาเขาจะมองหาความผิดในตัวเองและพฤติกรรมของเขาเองไม่ใช่ในตัวเด็ก คุณเขียนว่าบทลงโทษที่คุณใช้นั้นไม่มีผล ฉันขอแนะนำให้คุณเลิกรับบทลงโทษ รางวัลมีประสิทธิภาพมากขึ้น อย่างไรก็ตามเหนือสิ่งอื่นใดนักเรียนต้องรู้สึกว่าคุณเป็นพันธมิตรของพวกเขา ตอนนี้พวกเขาปฏิบัติต่อคุณอย่างดีที่สุดในฐานะสิ่งชั่วร้ายที่จำเป็น ในฐานะคนที่ห่างไกลจากโลกของพวกเขามากเกินไป ลองคุยและตลกด้วยกัน ค้นหาความสนใจของนักเรียนสิ่งที่พวกเขาทำระหว่างบทเรียนและพยายามใช้มัน ตัวอย่างเช่นหากมีคนวาดภาพกราฟฟิตีในสมุดบันทึกระหว่างบทเรียนให้ช่วยเขาจัดนิทรรศการที่โรงเรียน เมื่อคุณเริ่มพูดคุยกับคนหนุ่มสาวคุณจะเรียนรู้ปัญหาของพวกเขาได้อย่างรวดเร็ว คุณจะได้เรียนรู้ว่าคุณสามารถช่วยเธอได้อย่างไรเธอมีความคิดริเริ่มอะไรบ้าง คุณจะเลิกเป็นคนแปลกหน้าแล้วคุณจะได้เรียนรู้ว่าตัวเองทำผิดพลาดอะไร คนหนุ่มสาวเป็นนักสังเกตการณ์ที่มีความเข้าใจลึกซึ้งและมักจะรู้ว่าตัวเองต้องการอะไรและมักจะรู้ว่าพวกเขาไม่ต้องการอะไร หน้าที่ของนักการศึกษาคือการควบคุมสิ่งนี้เพื่อให้เป็นประโยชน์กับเด็ก ๆ คุณบอกว่านักเรียนไม่ฟังคุณว่าพวกเขาไม่ให้คุณทำงาน คุณต้องหาสาเหตุว่าทำไมจึงเป็นเช่นนั้น การที่จะทำให้นักเรียนสนใจในบทเรียนนั้นไม่เพียงพอที่จะชอบซึ่งกันและกัน ประสบการณ์สอนว่าบทเรียนที่ทำให้ครูเบื่อคือการเสียเวลา คุณต้องมั่นใจว่ามีเอกลักษณ์เฉพาะอย่างน้อยก็มีความดึงดูดใจของแต่ละบทเรียนเป็นอย่างน้อย ลองประเมินสิ่งที่นักเรียนรู้ อย่าจับเขาในสิ่งที่เขาทำไม่ได้เพียงแค่ช่วยให้เขาได้รับความรู้ อย่าทำอะไรด้วยความประหลาดใจเพราะคุณกังวลเกี่ยวกับเด็ก ๆ โดยไม่จำเป็น ประกาศเรียงความเพื่อให้นักเรียนรู้ว่าต้องทำซ้ำ ให้ฉันแก้ไขผลการเรียนที่ไม่ดี ตรวจสอบว่านักเรียนเข้าใจบทเรียนแล้ว ให้เราถามคำถาม ท้ายที่สุดประเด็นก็คือนักเรียนควรรู้ไม่ใช่ลงโทษเขาที่ขาดความรู้หรือทำผิด ลองพูดดูโรงเรียนผ่านปริซึมของนักเรียนและความเป็นอยู่ของพวกเขา โปรดจำไว้ว่าโรงเรียนมีไว้สำหรับเขาและคุณต้องช่วยให้เขาเรียนรู้และพัฒนาไปในทางที่ดีที่สุด จำเวลานักเรียนของคุณเอง คุณต้องดูครูของคุณ พวกเขาชอบอะไร? พวกเขามีพฤติกรรมอย่างไร? สิ่งที่คุณชอบและคุณไม่ชอบ คุณทำให้ใครเดือดร้อนมากและเรื่องไหนน้อยกว่ากัน? มันขึ้นอยู่กับอะไร? เมื่อคุณตอบคำถามเหล่านี้ให้เลือกครูที่คุณชอบและใครคือผู้มีอำนาจของคุณเป็นต้นแบบ ทุกคนที่ไปโรงเรียนต้องเจอคนแบบนี้ หากคุณมองเขาอย่างใกล้ชิดอีกครั้งและมองเขาจากมุมมองของผู้ใหญ่ที่มีความรู้หลากหลายในการเตรียมความพร้อมสำหรับอาชีพนี้คุณอาจจะพบว่าเขาไม่เพียง แต่เป็นครู แต่ยังเป็นครูสอนพิเศษที่ดีอีกด้วย ฉันคิดว่าต้องมีครูคนนี้ในโรงเรียนปัจจุบันของคุณด้วย ดูเขาทำมัน สังเกตว่าความเห็นอกเห็นใจและความเคารพของนักเรียนที่มีต่อเขาสอดคล้องกับความสนใจในเรื่องนั้นจริงหรือไม่ โชคดี.
โปรดจำไว้ว่าคำตอบของผู้เชี่ยวชาญของเราเป็นข้อมูลและจะไม่แทนที่การไปพบแพทย์
Barbara Śreniowska-Szafranอาจารย์ที่มีประสบการณ์หลายปี
