สิ่งที่เด็กกระทำมากกว่าปกรู้สึก

วันจันทร์ที่ 29 ตุลาคม 2555
โครงการใหม่ในสหราชอาณาจักรและสหรัฐอเมริกาพยายามที่จะเข้าใจว่าเด็ก ๆ ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคสมาธิสั้น (ADHD) คิดและคิดอย่างไร
นักวิจัยที่ King's College London หวังว่าการศึกษาประสบการณ์ของเด็กเหล่านี้สามารถปรับปรุงการวินิจฉัยและการรักษาโรคทางจิตเวชในเด็กที่ยังไม่เป็นที่รู้จัก
เนื่องจากปัญหาพฤติกรรมที่มักเกิดขึ้นกับความผิดปกติเด็กจำนวนมากเหล่านี้ไม่สามารถรวมเข้ากับระบบโรงเรียนทั่วไปได้
Corey Francis, 10, เป็นหนึ่งในนั้น หนึ่งปีที่ผ่านมาเขาถูกไล่ออกจากโรงเรียนและตั้งแต่นั้นเขาต้องใช้จ่ายทุกวันที่บ้านยายขณะที่พ่อแม่ทำงาน
เด็กได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคสมาธิสั้นเช่นเดียวกับประมาณ 5% ของประชากรโรงเรียนในสหราชอาณาจักรและยังทนทุกข์ทรมานจากโรคสเปกตรัมออทิสติก
อันเป็นผลมาจากความเจ็บป่วยของเขาเขาไม่สามารถควบคุมความโกรธของเขาและมีสมาธิ คุณต้องการการสนับสนุนและการกำกับดูแลที่มีโครงสร้างสิ่งที่ตามที่ครอบครัวของคุณไม่สามารถเสนอได้
ประสบการณ์การอยู่กับโรคสมาธิสั้นของพวกเขาแสดงให้เห็นถึงความยากลำบากที่เด็กหลายคนต้องเผชิญในสหราชอาณาจักรและประเทศอื่น ๆ อีกมากมายเพื่อรับการวินิจฉัยและการรักษาที่เพียงพอสำหรับความผิดปกติ

เสียงเด็ก

“ ผู้ที่ได้รับยารู้สึกว่าสามารถควบคุมได้ดีขึ้นแม้ว่าพวกเขาจะไม่ใช้ยาพวกเขาเรียนรู้กลยุทธ์ในการจัดการพฤติกรรมของพวกเขาอีกต่อไป” ดร. อิลลินาซิงห์กล่าว

โครงการใหม่จากการสัมภาษณ์เด็กกว่า 150 คนในสหราชอาณาจักรและสหรัฐอเมริกาที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคพยายามที่จะเข้าใจผู้ป่วยเหล่านี้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น
ดร. อิลินาซิงห์ศาสตราจารย์ด้านชีวจริยธรรมและสังคมของคิงส์คอลเลจซึ่งเป็นผู้นำในการศึกษากล่าวว่ามันเป็นการให้เด็ก ๆ ได้ฟังเสียงในการอภิปรายในปัจจุบันเกี่ยวกับการรักษาด้วยยาพร้อมยากระตุ้นเพื่อรักษาโรค
ยาเหล่านี้เช่น Ritallin และ Adderall ทำให้เกิดข้อพิพาทอย่างมากในอดีต นักวิจารณ์บางคนแสดงความกลัวว่าพวกเขาอาจสร้างความเสียหายและกลับไปหาเด็ก ๆ "หุ่นยนต์หรือซอมบี้"
แต่การศึกษาพบว่ายาเสพติดที่กำหนดไว้เพื่อช่วยลดสมาธิสั้นและเพิ่มความเข้มข้นมีผลกระทบเชิงบวกต่อพฤติกรรมและความสามารถในการตัดสินใจที่ดีขึ้น

“ ในด้านการพัฒนาด้านจริยธรรมเราไม่พบหลักฐานของอันตรายใด ๆ ” ดร. ซิงห์อธิบายต่อบีบีซี "สมมติฐานเหล่านั้นเป็นอันตรายต่อเด็กมากกว่ายาเสพติด"

ทีมสัมภาษณ์เด็กอายุระหว่าง 9 ถึง 14 ปี แม้ว่าจะไม่ใช่ทุกคนที่อยู่ภายใต้การใช้ยาเมื่อถูกสัมภาษณ์ แต่ส่วนใหญ่มีประสบการณ์ในการใช้ยาในบางครั้งเนื่องจากได้รับการวินิจฉัย
“ ผู้ที่ได้รับยารู้สึกว่าสามารถควบคุมได้ดีขึ้นแม้ว่าพวกเขาจะไม่ใช้ยาพวกเขาเรียนรู้กลยุทธ์ในการจัดการพฤติกรรมของพวกเขา” เขากล่าวเสริม

ศาสตราจารย์ปีเตอร์ฮิลล์จิตแพทย์เด็กและวัยรุ่นกล่าวว่าไม่มีความขัดแย้งอีกต่อไปที่จะกล่าวว่ายาช่วยเด็กสมาธิสั้น
"แนวทางการรักษาแต่ละครั้งกล่าวว่ายาจะต้องเป็นส่วนหนึ่งของการรักษาทั้งหมดมันเป็นส่วนสำคัญของแพ็คเกจนอกเหนือจากการให้ความรู้กับครอบครัวเกี่ยวกับโรคสมาธิสั้น"
ผู้เชี่ยวชาญอธิบายว่าสารกระตุ้นเพิ่มปริมาณโดปามีนในสมองและช่วยฟื้นฟูการทำงานในระดับปกติ

ดร. ซิงห์เน้นว่าการรักษาไม่ควรมุ่งเน้นไปที่ยาเท่านั้น "ข้อความคือเด็ก ๆ ต้องการทางเลือกในการรักษามากกว่านี้เราไม่มีการบำบัดเชิงพฤติกรรมที่พัฒนามาอย่างดีในประเทศนี้"
การทำสมาธิการบำบัดพฤติกรรมทางปัญญาสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่นและการออกกำลังกายควรเป็นส่วนหนึ่งของการรักษาด้วยเช่นกัน
การค้นพบที่สำคัญอีกอย่างหนึ่งในการสัมภาษณ์คือเด็กมักจะไม่เข้าใจความเจ็บป่วยหรือไม่รู้สึกว่าพวกเขาสามารถสนทนากับแพทย์ได้

การแบ่งวัฒนธรรม

โครงการยังแสดงให้เห็นว่ามีความแตกต่างที่โดดเด่นระหว่างประสบการณ์ของเด็กอังกฤษและอเมริกันที่มีสมาธิสั้น
ในสหราชอาณาจักรการให้ความสำคัญกับการทำให้เด็ก ๆ เหล่านี้มีพฤติกรรมที่ดีในขณะที่ในสหรัฐอเมริกาการเน้นคือการทำให้พวกเขามีผลการเรียนที่ดี
ในการสัมภาษณ์ของเขาคอเรย์แสดงความต้องการที่จะมีใครซักคนที่จะพูดคุยเกี่ยวกับปัญหาของเขาคนในโรงเรียนที่สามารถดูแลเขาและเป็นที่ปรึกษาของเขา

“ โรงเรียนจะต้องได้รับการฝึกอบรมเพื่อระบุและดำเนินการแทรกแซงพฤติกรรมที่เหมาะสม แต่ครูบางคนกระตุ้นให้เด็กที่มีสมาธิสั้นเหมือนกับเด็กคนอื่น ๆ ”
Andrea Bilbow

เด็กชายได้รับการรักษาด้วยยาริทาลิน แต่ก็ผลิตเสียงร้องและยาตัวต่อ ๆ มาก็ไม่ได้ช่วยอะไรเขามากนัก ตอนนี้เขากำลังใช้ยาตัวที่สามเพื่อลดความก้าวร้าวของเขา
ตามผู้เชี่ยวชาญถ้าเด็กได้รับการวินิจฉัยอย่างถูกต้องเมื่อปัญหาของเขาเริ่มเขาอาจไม่ได้ใช้จ่ายวันของยายตอนนี้
จากข้อมูลของ Andrea Bilbow จากสำนักงานบริการข้อมูลและสนับสนุนแห่งชาติว่าด้วยความผิดปกติของความสนใจเธอกล่าวว่าโรงเรียนขาดความเข้าใจ

“ โรงเรียนจะต้องได้รับการฝึกอบรมเพื่อระบุและดำเนินการแทรกแซงพฤติกรรมที่เหมาะสม แต่ครูบางคนกระตุ้นให้เด็กที่มีสมาธิสั้นเหมือนกับเด็กคนอื่น ๆ ” เขาบอกกับบีบีซี

ยิ่งกว่าสิ่งอื่นใดสิ่งที่คอเรย์ต้องการคือการรักษาที่เหมาะสมกลับไปโรงเรียนและเป็น "ปกติ" อีกครั้ง “ ฉันเป็นนักฟุตบอลที่ดีที่สุดในโรงเรียน” เขากล่าว

ที่มา: