ความพร้อมในการเรียนของเด็ก (วุฒิภาวะ) ตรวจสอบว่าบุตรหลานของคุณพร้อมสำหรับโรงเรียน

ความพร้อมในโรงเรียน (วุฒิภาวะ) หมายความว่าเด็กพร้อมที่จะเริ่มขั้นตอนต่อไปในชีวิตของเขานั่นคือการศึกษาในโรงเรียน เขาได้รับการพัฒนาทางร่างกายสติปัญญาและอารมณ์เพียงพอที่จะตอบสนองความต้องการของสภาพแวดล้อมใหม่ซึ่งก็คือโรงเรียน ตรวจสอบว่าลูกของคุณพร้อมสำหรับการเรียนแล้วหรือควรอยู่ในโรงเรียนอนุบาล

ความพร้อมในโรงเรียน (วุฒิภาวะ) หมายถึงเด็กมีพัฒนาการทางสติปัญญาอารมณ์สังคมและร่างกายที่ช่วยให้เขามีคุณสมบัติตามข้อกำหนดของโรงเรียน ดังนั้นความพร้อมของโรงเรียนส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับพัฒนาการที่กลมกลืนของเด็กในทุกโซนเหล่านี้ เพื่อให้แน่ใจว่าจะดำเนินไปอย่างราบรื่นโรงเรียนอนุบาลมีภาระหน้าที่หนึ่งปีในการเตรียมความพร้อมสำหรับการศึกษาที่โรงเรียน หลักสูตรการศึกษาก่อนวัยเรียนกำหนดเป้าหมายมากมายของครูในการสอนและงานด้านการศึกษาเนื่องจากเด็ก ๆ ต้องได้รับความสามารถและทักษะที่จำเป็นในการจัดการศึกษาในโรงเรียน

สถานการณ์ของนักเรียนระดับประถมคนแรกมีการเปลี่ยนแปลงอย่างไม่หยุดนิ่ง ตั้งแต่ปี 2009 มีการเตรียมการเพื่อลดอายุที่เด็ก ๆ เริ่มเข้าโรงเรียน ดังนั้นเด็กหกขวบจึงถูกส่งไปยังเกรดแรก - ในตอนแรกมีเพียงผู้ปกครองที่พ่อแม่ตัดสินใจด้วยตัวเอง ต่อมาเริ่มมีการศึกษาภาคบังคับตั้งแต่อายุ 6 ขวบ การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้กระตุ้นให้เกิดอารมณ์รุนแรงในหมู่ผู้สนับสนุนและฝ่ายตรงข้ามของการปฏิรูป ผู้ปกครองที่ไม่เห็นด้วยกับการที่เด็กอายุหกขวบเริ่มการศึกษาก่อนหน้านี้และผู้ที่คิดว่าบุตรหลานของตนยังไม่พร้อมที่จะไปโรงเรียนรายงานว่าบุตรหลานของตนเข้ารับการทดสอบความพร้อมของโรงเรียนเพื่อให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาและการสอน หากหลังการทดสอบตรวจพบว่าขาดความพร้อมในการเรียนการตัดสินใจของคลินิกอาจเลื่อนการเริ่มการศึกษาของเด็กออกไปได้ สถานการณ์เปลี่ยนไปอีกครั้งในเดือนธันวาคม 2558 ไม่เพียง แต่ยกเลิกการเรียนภาคบังคับสำหรับเด็กอายุหกขวบเท่านั้น แต่ยังมีการยกเลิกการเรียนภาคบังคับก่อนวัยเรียนสำหรับเด็กอายุห้าขวบด้วย ใครจะไปโรงเรียนในเดือนกันยายน?

ความพร้อมในโรงเรียนของเด็กเจ็ดขวบ แต่ ...

ในปัจจุบันการศึกษาภาคบังคับครอบคลุมเด็กที่มีอายุครบ 7 ขวบ ผู้ที่อายุ 6 ขวบสามารถไปเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้ แต่ไม่ต้อง ที่สำคัญพวกเขาไม่จำเป็นต้องมีการเตรียมความพร้อมก่อนวัยเรียนแบบที่เรียกว่า โรงเรียนอนุบาล (ซึ่งจำเป็นก่อนหน้านี้) เด็กที่ไม่เคยเข้าโรงเรียนอนุบาลก็สามารถเป็นนักเรียนได้เช่นกัน ผู้ปกครองต้องไปที่ศูนย์ให้คำปรึกษาด้านจิตใจและการสอนเพื่อประเมินวุฒิภาวะในโรงเรียนกับเขา - หากเด็กได้รับความคิดเห็นในเชิงบวกคุณสามารถซื้อกระเป๋านักเรียนให้เขาได้ การเปลี่ยนแปลงยังใช้กับโรงเรียนอนุบาลเด็กอายุ 3 ถึง 5 ปีมีสิทธิ์ได้รับการศึกษาก่อนวัยเรียนและเด็กอายุหกขวบมีหน้าที่ต้องปรากฏตัวในแผนกอนุบาลหรือแผนกอนุบาลที่โรงเรียนซึ่งเรียกว่า โรงเรียนอนุบาล. มีสถานการณ์ที่สามารถเลื่อนการเรียนภาคบังคับออกไปได้เป็นเวลาหลายปี - ความเป็นไปได้ดังกล่าวมีให้สำหรับเด็กที่มีใบรับรองความจำเป็นในการศึกษาพิเศษ (ที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาการเคลื่อนไหวและความพิการหลายอย่างที่มีความผิดปกติของพัฒนาการที่ครอบคลุมจากสเปกตรัมออทิสติกรวมถึงกลุ่มอาการแอสเพอร์เกอร์) เด็กเหล่านี้สามารถเข้ารับการศึกษาระดับก่อนประถมศึกษาได้จนถึงสิ้นปีการศึกษาในปีปฏิทินซึ่งมีอายุครบ 9 ขวบ

อ่านเพิ่มเติม: อาการของออทิสติกผิดปกติ

ความพร้อมในการเรียนของเด็ก (วุฒิภาวะ) - ใครเป็นคนตัดสิน?

ตามกฎข้อบังคับของกระทรวงศึกษาธิการครูมีหน้าที่ต้องสังเกตการสอนในเชิงลึกซึ่งเขาสามารถประเมินวุฒิภาวะทางโรงเรียนของเด็กได้ (ประเมินว่าเด็กมีทักษะใดบ้างที่เป็นส่วนหนึ่งของความพร้อมในโรงเรียนและสิ่งที่ยังต้องดำเนินการ) เขาต้องแบ่งปันข้อสังเกตของเขากับผู้ปกครองภายในสิ้นเดือนเมษายนของปีการศึกษาก่อนปีการศึกษาซึ่งเด็กจะสามารถเริ่มเรียนในโรงเรียนประถมหรือจะต้องเข้าเรียนในภาคบังคับ จากข้อมูลนี้การสัมภาษณ์ครูอนุบาลและจากการสังเกตของเด็กเองผู้ปกครองสามารถตัดสินใจได้ว่าจะส่งเด็กไปโรงเรียนหรือเลื่อนการเรียน

ความพร้อมของโรงเรียน (วุฒิภาวะ). ลูกของคุณพร้อมสำหรับการเรียนหรือไม่?

ข้อกำหนดโดยละเอียดเกี่ยวกับทักษะของเด็กที่จบการศึกษาก่อนวัยเรียนระบุไว้ในหลักสูตรแกนกลางสำหรับการศึกษาก่อนวัยเรียน ตามบทบัญญัติความเป็นผู้ใหญ่ในโรงเรียนประกอบด้วยความสำเร็จในการพัฒนาซึ่งแบ่งได้เป็นทรงกลมพื้นฐานสามประการ ได้แก่ ร่างกายจิตใจและอารมณ์และสังคม

1. วุฒิภาวะทางกายภาพ

สำหรับเด็กการเรียนรู้เป็นความพยายามที่ต้องการภูมิคุ้มกันและความฟิต ดังนั้นจึงต้องมีการเคลื่อนไหวที่ประสานกันทั้งในแง่ของทักษะยนต์ขั้นต้น (เกี่ยวกับการทำงานของร่างกายทั้งหมด) และทักษะยนต์ที่ดี (การเคลื่อนไหวของมือที่แม่นยำ) เด็กอายุเจ็ดขวบควรกระโดดด้วยเท้าข้างเดียวอย่างง่ายดายรักษาสมดุลขณะยืนด้วยเท้าเดียวเอาชนะอุปสรรควิ่งและกระโดด โดยปกติเด็กวัยนี้จะขี่จักรยานและปีนบันได

การทำงานร่วมกันของร่างกายเป็นสิ่งจำเป็นไม่เพียง แต่ในชั้นเรียนพลศึกษาเท่านั้น ในระหว่างบทเรียนเด็กจะวาง, ตัด, ร้อยลูกปัด, วาดและเขียน ต้องใช้การเคลื่อนไหวของมือที่แม่นยำการทำงานของนิ้วที่แม่นยำ สมรรถภาพทางกายยังแสดงให้เห็นถึงความเป็นอิสระเช่นเด็กแต่งตัวและเปลื้องผ้า (รัดกระดุม) เปลี่ยนรองเท้า (ผูกเชือกผูกรองเท้า) และใส่กระเป๋าเป้ นอกจากนี้เด็กต้องอดทนต่อการนั่งบนม้านั่งจ็อกกิ้งในช่วงพักโดยสวมกระเป๋านักเรียน

2. วุฒิภาวะทางจิต

เด็กอยากรู้อยากเห็นเกี่ยวกับโลก (รวมถึงโรงเรียนและบทบาทของนักเรียน) เขาสามารถสื่อสารกับสิ่งแวดล้อมเป็นประโยคเต็ม ๆ มีสมาธิจดจ่อกับกิจกรรมที่ทำ (เขามีความสามารถในการดึงดูดความสนใจไปที่วัตถุที่ระบุและรักษาไว้เป็นเวลานาน) และมีความจำที่พัฒนาอย่างเหมาะสม นอกจากนี้เขายังมีการรับรู้ภาพที่พัฒนามาอย่างดี (เช่นสามารถค้นหาความแตกต่างระหว่างภาพ) และการรับรู้ทางหู (เช่นสามารถแยกแยะเสียงทั้งหมดที่ได้ยิน) อย่างไรก็ตามที่สำคัญที่สุด - เธอค่อนข้างอิสระเช่นเธอสามารถบอกได้ถึงความต้องการแต่งตัวและเปลื้องผ้าล้างตัวใช้ห้องน้ำและกินอาหาร

นอกจากนี้เขายังมีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์เขาสามารถบวกและลบช่วยตัวเองในการนับนิ้วหรือสิ่งของ (หลักสูตรแกนกลางไม่ได้ระบุจำนวนเด็กที่ควรนับถึง)

ที่สำคัญเด็กไม่จำเป็นต้องรู้ตัวอักษรสามารถอ่านหรือเขียนได้ (อย่างไรก็ตามเขาควรจะสามารถกำหนดทิศทางและวางบนแผ่นกระดาษวาดเส้นขอบจากด้านซ้าย) ทักษะเหล่านี้จะเรียนรู้ที่โรงเรียน ควรสนใจเฉพาะการอ่านและการเขียนเท่านั้น

3. วุฒิภาวะทางอารมณ์และสังคม

การเรียนที่โรงเรียนมีความแตกต่างจากการเรียนอนุบาลหรือการอยู่กับแม่และพ่อ ก่อนอื่นคุณต้องยอมรับความจริงที่ว่าคุณใช้เวลาครึ่งวันโดยไม่มีพ่อแม่และในเวลานี้คุณอยู่ในความดูแล และนั่นคือสิ่งที่คุณควรฟัง ชายร่างเล็กยังต้องทนกับความคับข้องใจจากการติดต่อกับเพื่อนร่วมงานต่อสู้เพื่อตำแหน่งของเขาในกลุ่มเจรจาเคารพสิทธิของเขา เขาต้องอดทนกับความจริงที่ว่านอกจากเขาแล้วคุณยังมีลูกอีกยี่สิบคนด้วยความกระตือรือร้นที่จะได้รับความสนใจไม่แพ้กันจนคุณต้องรอถึงคราวของคุณหลีกทางให้

น่าเสียดายที่บางครั้งคุณต้องแบกรับความจริงที่ว่าเพื่อนร่วมงานจากม้านั่งนั้นดึงสิ่งที่ดีกว่าและเพื่อนร่วมงานให้คำตอบที่ถูกต้องได้เร็วขึ้น คุณต้องยอมรับกับตัวเองว่าเราทำได้ไม่ดี สำหรับสิ่งนี้คุณต้องมีอารมณ์ที่เป็นผู้ใหญ่มาก เด็กที่พร้อมจะเรียนรู้จะไม่ร้องไห้เมื่อมีบางสิ่งล้มเหลว แต่พยายามอีกครั้ง เขาสามารถปรับตัวให้เข้ากับกฎในโรงเรียนรับฟังคำแนะนำของครูและตอบสนองต่อคำตักเตือนของเขา เด็กเจ็ดขวบสามารถสร้างความสัมพันธ์กับกลุ่มได้แม้ว่าแน่นอนว่าเขาไม่จำเป็นต้องชอบทุกคน

ความพร้อมในโรงเรียน (วุฒิภาวะ) - เมื่อเด็กยังไม่พร้อมเข้าโรงเรียน?

บุตรหลานของคุณไม่พร้อมที่จะไปโรงเรียนหาก:

• ขี้อายและกลัวสถานการณ์ใหม่มาก
• เขาไม่สามารถแยกทางกับแม่หรือพ่อในโรงเรียนอนุบาลได้
• เขาไม่สามารถควบคุมอารมณ์ของเขาได้ - เขามักจะตื่นตระหนกมีอารมณ์โกรธหรือร้องไห้อย่างควบคุมไม่ได้
• ขึ้นอยู่กับประสิทธิภาพของกิจกรรมประจำวัน

ในสถานการณ์เช่นนี้ทางที่ดีควรไปหาผู้เชี่ยวชาญที่จะช่วยพิจารณาว่าเด็กอยู่ในช่วงใดของพัฒนาการและแนะนำวิธีการแก้ปัญหาต่างๆ หากพวกเขาไม่สามารถเอาชนะได้และเด็กยังไม่บรรลุนิติภาวะในโรงเรียนเมื่อเริ่มปีการศึกษาจะเป็นการดีกว่าที่เขาจะไปโรงเรียนในอีกหนึ่งปีต่อมา การส่งเด็กที่ไม่พร้อมไปโรงเรียนอาจส่งผลเสียได้ ตัวอย่างเช่นโรคประสาทในโรงเรียนหรือพฤติกรรมก้าวร้าว (อันเป็นผลมาจากความล้มเหลวในการรับมือกับข้อกำหนดที่ตั้งไว้) อาจเกิดขึ้น

เมื่อใดจึงควรเลื่อนการเริ่มต้นการเรียนรู้

ในกรณีส่วนใหญ่เด็กมักจะเติบโตขึ้นตามธรรมชาติตามบทบาทของนักเรียน อย่างไรก็ตามมีเด็กที่พบว่ายากที่จะถึงวุฒิภาวะในโรงเรียน พวกเขาต้องการการทำงานพิเศษเพื่อปรับปรุงฟังก์ชันที่ถูกรบกวน ควรเริ่มต้นทำงานกับพวกเขาด้วยการวิจัยในศูนย์ให้คำปรึกษาด้านจิตวิทยาและการสอน หากผู้ปกครองสังเกตเห็นว่าเด็กอายุ 6 ขวบกำลังเรียนอยู่ในระดับ "อนุบาล" เขาไม่เต็มใจที่จะนั่งทำแบบฝึกหัดที่เสนอในใบงานไม่สนใจเรียนมีปัญหาในการรักษาความสนใจเขาควรลงทะเบียนเด็กเพื่อรับการตรวจ

สิ่งที่คุณต้องทำคือส่งใบสมัครไปยังศูนย์ให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาและการสอนในพื้นที่แนบความเห็นของครูอนุบาลและสมัครสอบ (ฟรีในคลินิกสาธารณะ)นักจิตวิทยาการสอนและในบางกรณีนักบำบัดการพูดหรือนักบำบัดการรวมประสาทสัมผัสจะทำงานร่วมกับเด็ก ทีมผู้เชี่ยวชาญจะทำการทดสอบหลายอย่างเพื่อช่วยตัดสินว่าบุตรหลานของคุณมีพัฒนาการอย่างไรเขาพร้อมที่จะเริ่มเรียนรู้หรือไม่และกิจกรรมใดที่สามารถช่วยให้เขาบรรลุวุฒิภาวะได้

จะมารับการตรวจเมื่อใด? เมื่อใดก็ตามที่ผู้ปกครองกังวลเกี่ยวกับพัฒนาการของบุตรหลานหรือเมื่อนักการศึกษายืนยันที่จะทำการทดสอบดังกล่าว น่าฟังเคล็ดลับของเขา ครูเป็นบุคคลที่ประเมินเด็กอย่างเป็นกลางสามารถเชื่อมโยงความสำเร็จของเขากับบรรทัดฐานพัฒนาการและสังเกตพวกเขาในสถานการณ์ต่างๆ (ความขัดแย้งในกลุ่มการแข่งขันความล้มเหลว) ช่วงเวลาที่ดีคือการได้รับการวินิจฉัยโดยละเอียดจากครูอนุบาล (โดยปกติผู้ปกครองจะได้รับภายในสิ้นเดือนเมษายน) ข้อบ่งชี้ในการเลื่อนการเรียนภาคบังคับ ได้แก่ พัฒนาการด้านการพูดที่ไม่สมบูรณ์ความไม่สมบูรณ์ทางอารมณ์ปัญหาเกี่ยวกับสมาธิความผิดปกติของการรับรู้และการเคลื่อนไหวซึ่งเป็นอุปสรรคต่อการเรียนรู้หรือพัฒนาการทางสติปัญญาของเด็กล่าช้า

หมายเหตุในเชิงบวกคือการกระทำที่โจมตีโรงเรียนในโปแลนด์ เกิดอะไรขึ้น? Anna Zapał - แม่ของ Nikodem และ Anna Bartoszewska ครูจากโรงเรียนประถมหมายเลข 52 ในเมืองหลวงTargówekเล่าเพิ่มเติมในป้ายบอกทางออกอากาศของMichałPoklękowskiบน Eski Rock ฟังตัวเอง:

หากต้องการดูวิดีโอนี้โปรดเปิดใช้งาน JavaScript และพิจารณาการอัปเกรดเป็นเว็บเบราว์เซอร์ที่รองรับวิดีโอ