Aging 4.0 หรือเวลาสำหรับรูปแบบใหม่ของชีวิตมนุษย์

ศึกษาครั้งแรกจากนั้นทำงานและในที่สุดก็เกษียณอายุที่สมควรได้รับ? แบบจำลองของขั้นตอนของชีวิตมนุษย์นี้ไม่สอดคล้องกับความเป็นจริง สังคมศาสตร์ยอมรับเรื่องนี้มานานแล้ว ถึงเวลาแล้วที่พวกเขาจะต้องตามด้วยโลกแห่งการเมือง แต่ที่สำคัญที่สุดคือเราแต่ละคน ค้นหาว่า Aging 4.0 คืออะไร

สารบัญ:

1. Aging 4.0 หมายความว่าอย่างไร?
2. ผู้สูงอายุ 4.0 - ไม่เพียง แต่การศึกษาการทำงานการเกษียณอายุ
3. ยุค 4.0 - และตอนนี้ก็ถึงเวลา ... ?
4. อายุ 3.0 หรือจุดเริ่มต้น
5. Aging 4.0 จุดที่มาถึง
6. Aging 4.0 จะมาไม่นาน

อายุขัยที่เพิ่มขึ้นส่งผลให้เกิดความท้าทายใหม่ ๆ สำหรับนโยบายทางสังคมของผู้สูงอายุ ตัตวศาสตร์? ในการศึกษาเรื่อง ผู้สูงวัย 4.0: สู่แนวทางการดำเนินชีวิตแบบบูรณาการกับผู้สูงวัย Kai Leichsenring1 กล่าวถึงผลที่ตามมาน้อยของกระบวนการนี้ผู้สูงอายุ 4.0: สู่แนวทางหลักสูตรชีวิตแบบบูรณาการกับผู้สูงวัย

สิ่งที่สำคัญที่สุดของพวกเขาอย่างไม่ต้องสงสัยคือความจำเป็นที่จะต้องปฏิเสธรูปแบบความคิดร่วมกันที่ถือว่าการดำรงอยู่ของสามช่วงเวลาของชีวิตมนุษย์โดยหนึ่งช่วงเวลาตามลำดับคงที่: การศึกษาในโรงเรียนในวัยเด็กและเยาวชนตอนต้นการจ้างงานที่มีประโยชน์ในวัยหนุ่มสาวตอนปลายและวัยผู้ใหญ่และในที่สุดก็เป็นช่วงที่ไม่มีกิจกรรมใน อายุมากขึ้น

Aging 4.0 หมายความว่าอย่างไร?

ป้ายกำกับ Aging 4.0 ซึ่ง Kai Leichsenring ให้แนวทางของเขาเกี่ยวกับช่วงเวลาของชีวิตมนุษย์มีจุดมุ่งหมายเพื่อแสดงความสัมพันธ์พื้นฐานของแนวคิดนี้กับความท้าทายทางสังคมและสังคมที่วิเคราะห์ร่วมกันภายใต้แบนเนอร์ของ "Industry 4.0" หรือ "Work 4.0" (Work 4.0) ) เช่นเกี่ยวกับการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่สี่ที่กำลังดำเนินอยู่

ในแง่ของการศึกษาองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของการปฏิวัติครั้งนี้คือการเปลี่ยนแปลงความต้องการคุณสมบัติในองค์กรการทำงานคุณภาพของงานที่ทำและในความสัมพันธ์ระหว่างเทคโนโลยีกับผู้คน

อ่านเพิ่มเติม: เหตุใดจึงคุ้มค่าที่จะจ้างคนอายุ 50+ และ 60+ 6 ผลประโยชน์ในที่ทำงาน

ผู้เขียนเสนอการดำเนินการทางการเมืองที่ไม่เพียง แต่จะตอบโจทย์ความท้าทายใหม่ ๆ หรือความต้องการของโลกธุรกิจเท่านั้น แต่ยังช่วยให้สามารถใช้ศักยภาพอันมหาศาลในการเพิ่มอายุขัย - เพื่อประโยชน์ของทั้งบุคคลและสังคม

ชื่อ Aging 4.0 ในแนวทางของ Leichsenring ยังบ่งบอกถึงขั้นตอนที่สี่ของการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องในการรับรู้เรื่องวัยชรา - จากการสังเกตเห็นความชราเป็นประเด็นทางสังคมและการจัดตั้งระบบประกันบำนาญแห่งแรกเมื่อประมาณปี พ.ศ. 2413 (Aging 1.0) ผ่านการแพร่หลายของระบบบำนาญโดยมีระยะเวลาเฉลี่ยที่คาดการณ์ไว้เพิ่มขึ้น ของชีวิตมนุษย์ถึง 65 - ประมาณปี 1950 (อายุ 2.0) และการพัฒนากิจกรรมของผู้สูงอายุและการแนะนำแนวคิดของการเรียนรู้ตลอดชีวิต - ประมาณปีพ. ศ. 2523 (Aging 3.0) ไปสู่แนวทางบูรณาการขั้นตอนต่างๆของชีวิตมนุษย์โดยมีเปอร์เซ็นต์ของผู้ที่มีอายุ 65 ปี + ในสังคมที่ระดับ 18% - ประมาณปี 2020 (Aging 4.0)

ผู้สูงอายุ 4.0 - ไม่เพียง แต่การศึกษาการทำงานการเกษียณอายุ

Leichsenring ชี้ให้เห็นว่าแม้แต่แคตตาล็อกของกิจกรรมเหล่านี้ก็ไม่เป็นความจริงเนื่องจากไม่สนใจสิ่งสำคัญในการดูแลคนที่คุณรัก ไม่ว่าจะมีการลาคลอดบุตรหรือ (เมื่อเร็ว ๆ นี้ในโปแลนด์) "การลาเพื่อพ่อ" ในระบบประกันสังคมรวมอยู่ในช่วงเวลาของการทำงานกิจกรรมนี้แตกต่างอย่างสิ้นเชิงกับการจ้างงานที่มีประโยชน์

เช่นเดียวกับความจำเป็นในการดูแลพ่อแม่ที่สูงอายุคู่สมรสหรือบุตรที่ป่วยพี่ชายหรือน้องสาว (โดยไม่คำนึงถึงอายุ) ที่มีความพิการอย่างมีนัยสำคัญ

แน่นอนว่ามีสถานการณ์ชีวิตที่เป็นไปได้จำนวนไม่ จำกัด แต่ประสบการณ์ที่พบบ่อยที่สุด (แม้ว่าจะไม่ใช่ส่วนบุคคล) ของการคลอดบุตรหรือการลาจากพ่อแม่แสดงให้เห็นว่าแบบจำลองของสามขั้นตอนของชีวิตมนุษย์นั้นเป็นไปในทางทฤษฎีและถือเป็นการวางนัยที่กว้างไกลเกินไป อาจเป็นไปได้ - แม้ว่า Kai Leichsenring จะไม่ได้เขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ แต่วิธีคิดนี้เป็นสิ่งที่ระลึกถึงปิตาธิปไตยซึ่งเป็นเวลานานที่ไม่เข้าใจว่างาน (รวมถึงงานป้องกัน) เป็นของภรรยาแม่ป้าลูกสาวหรือยาย ผู้ที่ทุกวันนี้เรียกว่างานล่องหนของผู้หญิง

อ่านเพิ่มเติม: พวกเขามีชีวิตยืนยาวขึ้นด้วยเงินบำนาญขนาดเล็ก ผู้หญิงโปแลนด์อายุ 60+ ชอบอะไร?

ยุค 4.0 - และตอนนี้ก็ถึงเวลา ... ?

ผู้เขียนยังชี้ให้เห็นว่าการเชื่อมโยงกิจกรรมของมนุษย์บางประเภทกับอายุที่เฉพาะเจาะจงนั้นเป็นเรื่องผิด หากต้องการทราบข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องนี้เช่นเดียวกับในกรณีของกิจกรรมของมนุษย์ทั่วไปก็เพียงพอที่จะอ้างถึงประสบการณ์ทั่วไป

แน่นอนว่าการเรียนภาคบังคับโดยทั่วไปจะครอบคลุมเด็กที่มีอายุเท่ากัน (หากคุณละทิ้งความสับสนกับเด็ก 6 ขวบในโรงเรียนโปแลนด์) อย่างไรก็ตามการเลือกเส้นทางการศึกษาในภายหลังนำไปสู่ความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญโดยไม่คำนึงถึงภาระหน้าที่ในการศึกษาจนถึงอายุ 18 ปี (และยังไม่คำนึงถึงการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องในระบบการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการกลับไปที่โรงเรียนประถม 8 ปี)

ดังนั้นเด็กอายุ 19 ปีอาจเพิ่งเริ่มทำงานหลังจากจบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมหรือหลังจากออกจากโรงเรียนเขาอาจเริ่มการศึกษาระดับสูงขึ้นโดยคำนวณเป็นเวลา 3, 5 หรือ 8 ปี (หากคุณรวมการศึกษารอบที่สามเช่นปริญญาเอก - เป็นที่นิยมมากขึ้นเรื่อย ๆ ในหมู่คนอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับ มีแนวโน้มทั่วไปที่จะขยายระยะเวลาการศึกษา) แต่ยังใช้เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบปลายภาคเท่านั้นเช่นในโรงเรียนมัธยมที่มีชั้นเรียน "ศูนย์" ทางภาษา

นอกจากนี้การเปลี่ยนแปลงในกรอบอายุที่เป็นรายบุคคลมากขึ้นอาจเป็นผลมาจากการหยุดพักในการศึกษาที่เกิดจากโรคการว่างงานชั่วคราวเส้นทางอาชีพที่หลากหลายหรือความจำเป็นในการฝึกอบรมหรือเสริมการศึกษา

บทบาทที่สำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีของผู้หญิงก็มีบทบาทในการตัดสินใจให้กำเนิดและเลี้ยงดูบุตร (หรือไม่) จำนวนหนึ่ง ความท้าทายประเภทนี้ที่มีผลต่อวัฏจักรของกิจกรรมในชีวิตมนุษย์มีให้เห็นเป็นพิเศษในสิ่งที่เรียกว่า การสร้างแซนวิชกล่าวคือในผู้ที่ถูกบังคับให้รวมความเป็นพ่อแม่เข้ากับการดูแลพ่อแม่ของตนเองไม่ว่าจะเป็นผู้สูงอายุหรือผู้ป่วยเรื้อรัง

อ่านเพิ่มเติม: โรคผู้สูงอายุ ผู้สูงอายุประสบปัญหาอะไรบ่อยที่สุด?

อาจมีคนถาม ณ จุดนี้ แต่เหตุใดตัวเลือกแต่ละรายการจึงเป็นปัญหาในมุมมองของโมเดลที่มีอยู่ คำตอบคือ: ส่วนใหญ่เกิดจากการเชื่อมโยงของสิทธิที่สำคัญ (รวมถึงเบี้ยเลี้ยงนักเรียนหรือนักศึกษาหรือผลประโยชน์การเกษียณอายุ) กับอายุที่แน่นอนแล้ว - เนื่องจากบรรยากาศทางสังคมซึ่งยังไม่เอื้อต่อการศึกษาและกระบวนการทำงานของตนเอง ในโปแลนด์ซึ่งในประเทศของเราส่วนใหญ่เกิดจากปัญหาทางการเงิน)

อายุ 3.0 หรือจุดเริ่มต้น

Kai Leichsenring อธิบายยุคสมัยของเราในรูปแบบที่น่าสนใจซึ่งตามที่ได้กล่าวไปแล้วได้รับการระบุว่า Aging 3.0 ชี้ให้เห็นว่าระหว่างปีพ. ศ. 2523 ถึงปัจจุบันมีความพยายามที่จะปรับระบบประกันสังคมให้เข้ากับความท้าทายในการขยายชีวิตมนุษย์ (ซึ่งแปลเป็นจำนวนเงินเฉลี่ยที่สูงขึ้นที่จ่ายเป็นเงินบำนาญต่อหัว) และความชราภาพของสังคม (อันเป็นผลให้ระบบแจกจ่ายซ้ำ เช่นโปแลนด์ผู้จ่ายเงินสมทบจำนวนน้อยลงกำลังทำงานเพื่อเงินบำนาญของผู้รับผลประโยชน์จำนวนมากขึ้น)

อ่านเพิ่มเติม: 5 วิธีในการมีชีวิตที่ยืนยาว

อ่านเพิ่มเติม: สูตรอาหารเพื่ออายุยืน: จะมีชีวิตที่ดีได้อย่างไร 100 ปี?

องค์การอนามัยโลกเรียกร้องให้มีการลงทุนในโซลูชันที่มุ่งรักษาความเป็นอยู่โดยทั่วไปของพลเมืองเพื่อเพิ่มระยะเวลาการมีสมรรถภาพเต็มที่ของผู้สูงวัยซึ่งส่วนใหญ่จะเป็นอิสระจากสถาบันของรัฐในการดูแลพวกเขา

อย่างไรก็ตามรัฐบาลของแต่ละประเทศรวมถึงโปแลนด์ได้ให้ความสำคัญกับการเพิ่มอายุเกษียณและสนับสนุนการเกษียณอายุส่วนบุคคลในระบบทุนซึ่งเนื่องจากค่าจ้างที่ต่ำของผู้อยู่อาศัยในประเทศของเราหลายสิบปีฟังดูแล้วก็ยังฟังดูเป็นเรื่องตลกที่น่ากลัว

อ่านเพิ่มเติม: การเกษียณอายุในโปแลนด์หรือสิทธิและสิทธิพิเศษเมื่อเกษียณอายุ

แนวทางที่กล่าวถึงของชนชั้นทางการเมืองต่อการเพิ่มขึ้นของอายุขัยและความชราภาพของสังคมทำให้การรับรู้อย่างกว้างขวางเกี่ยวกับการดำรงอยู่ของช่วงเวลาคงที่ของชีวิตมนุษย์สามช่วงและความเชื่อมโยงของระยะเหล่านี้กับกรอบอายุที่เฉพาะเจาะจง

สถานการณ์นี้ส่งผลให้เกิดความไม่สะดวก (เช่นไม่มีบรรยากาศสำหรับการอบรมใหม่ในทศวรรษที่ห้าหรือหกของชีวิต) และความไม่เท่าเทียมกัน (เช่นในการให้ผลประโยชน์เมื่อเกษียณอายุขึ้นอยู่กับจำนวนปีปฏิทินที่ทำงานและปีทั้งหมดของชีวิตซึ่งเป็นการเลือกปฏิบัติต่อผู้คน ที่เริ่มทำงานเร็วเป็นพิเศษ)

โปรแกรมการเรียนรู้ตลอดชีวิตซึ่งตั้งสมมติฐานไว้ตั้งแต่ทศวรรษที่ 1980 จะกลายเป็นวิธีการแก้ปัญหาที่นำเสนอในที่นี้ ข้อเสนอดังกล่าวน่าสนใจไม่เพียง แต่สำหรับผู้สูงอายุที่ต้องการ (หรือถูกบังคับ) ให้เสริมพัฒนาหรือเปลี่ยนแปลงความสามารถในวิชาชีพ

มันก็ควรจะใช้โดย มารดาหลังจากลาพักร้อนเป็นเวลาหลายปีหรือตกงานระยะยาว สถิติที่อ้างโดย Leichsenring แสดงให้เห็นว่ามีเพียง 15% ของผู้ที่มีอายุ 25-65 ปีเท่านั้นที่ใช้โปรแกรมประเภทนี้ในประเทศในสหภาพยุโรป

Aging 4.0 จุดที่มาถึง

ข้อพิจารณาที่นำเสนอโดย Leichsenring นำไปสู่ข้อสรุปพื้นฐาน มันเป็นสมมติฐานของการเปลี่ยนแปลงในการรับรู้ทางการศึกษาการทำงานการเลี้ยงลูกการดูแลคนที่คุณรักและเวลาว่างโดยพิจารณาจากกิจกรรมของมนุษย์เหล่านี้โดยไม่ระบุอายุที่เฉพาะเจาะจงและไม่มีสมมติฐาน (โดยทั่วไปเงียบ) ว่าทรงกลมเหล่านี้เป็นระบบวัฏจักรของลำดับคงที่ .

สิ่งที่น่าสนใจคือนักวิจัยชี้ให้เห็นว่ามีการนำเสนอมุมมองที่คล้ายกันในช่วงต้นทศวรรษ 1970 โดยนักอายุรเวชชาวอเมริกันที่มีชื่อเสียงคู่หนึ่งคือ Matilda White Riley และ John Riley นอกจากนี้เขายังชี้ให้เห็นว่าการพัฒนาทางเทคโนโลยีที่มีพลวัตอย่างมากในยุคของเราต้องการมากกว่าสมัยก่อนหรือแม้กระทั่งบังคับให้เปลี่ยนมุมมองหากเพียงเพราะความต้องการให้ผู้คนปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมที่พัฒนาไปอย่างรวดเร็ว

ในขณะเดียวกันเขาเรียกร้องให้ใช้การรับรู้ที่เป็นจริงเกี่ยวกับวิถีชีวิตของมนุษย์ในทุกระดับจากกิจกรรมทางการเมือง (เช่นการอำนวยความสะดวกในการใช้บริการการศึกษาหรือการดูแลโดยไม่คำนึงถึงอายุ) ผ่านการปฏิบัติงานขององค์กร (เช่นโปรแกรมป้องกันการเลือกปฏิบัติตามอายุแทน ทำงาน) หลังจาก - และนี่คือสิ่งสำคัญ - การรับรู้และการวางแผนกิจกรรมในชีวิตของตนเอง

ด้วยเหตุนี้จึงต้องมีการสร้างแบบจำลองใหม่ของวงจรชีวิตมนุษย์แบบบูรณาการนั่นคือปราศจากการเจาะเข้าไปในขั้นตอนที่กำหนดไว้ล่วงหน้าและความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันกล่าวคือเกี่ยวข้องกับการอำนวยความสะดวกที่เป็นระบบในการเปลี่ยนแปลงระหว่างขอบเขตของงานที่ได้รับค่าตอบแทนและงานที่ไม่ได้รับค่าจ้างการศึกษาภาระหน้าที่ของครอบครัวและเวลาว่าง

ความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันนี้จะส่งผลให้เกิดการกระจายผลของการพัฒนาทางเทคโนโลยีและการเติบโตทางเศรษฐกิจอย่างเท่าเทียมกันมากขึ้นเช่นรายได้เวลาและโอกาสในชีวิต สิ่งนี้มีความสำคัญอย่างยิ่งในช่วงเวลาที่ บริษัท ระหว่างประเทศที่ใหญ่ที่สุดหันมาสร้างโครงสร้างที่แข็งแกร่งกว่ารัฐประชาธิปไตยตามกฎหมาย

จากข้อมูลของ Leichsenring ความเป็นปึกแผ่นทางสังคมบนพื้นฐานของโครงการสนับสนุนและระบบประกันสังคมเป็นองค์ประกอบที่ขาดไม่ได้ในรูปแบบชีวิตมนุษย์นี้ นี่คือตัวอย่างเช่นเกี่ยวกับผลประโยชน์ทางการเงินและโปรแกรมเพื่อเสริมความสามารถทางวิชาชีพซึ่งผู้ที่หยุดอาชีพเนื่องจากต้องการดูแลญาติพี่น้องจะไม่กลัวการกลับเข้าสู่ตลาดแรงงาน

ในทางกลับกันการผสมผสานรูปแบบนี้เข้ากับชีวิตของตนเองเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการเอาชนะความท้าทายในอาชีพครอบครัวและส่วนบุคคลได้สำเร็จ

Aging 4.0 จะมาไม่นาน

ผู้วิจัยจินตนาการถึงแนวทางแก้ไขที่จะตอบสนองแนวคิด Aging 4.0 ได้อย่างไร? Leichsenring นำเสนอข้อเรียกร้องสามประการ ประการแรกช่วงเวลาปกติของการเสริม (หรือเปลี่ยนแปลง) คุณสมบัติ - ทุกๆ 10 หรือ 15 ปีโดยได้รับการสนับสนุนจากรายได้ที่รับประกันในช่วงระยะเวลาของการศึกษา

ประการที่สองแนวทางแก้ไขเพื่อบรรเทาความไม่สมดุลทางเพศในด้านการทำงานที่ไม่ได้รับค่าตอบแทน ที่นี่และอื่น ๆ การเลิกจ้างการดูแลการรับประกันรายได้และงานที่ยืดหยุ่น (เช่นแบ่งปันกันระหว่างคนสองคนไม่ใช่ "รูปแบบการจ้างงานที่ยืดหยุ่น" เช่น "สัญญาขยะ" ที่น่าอับอาย)

ประการสุดท้าย - ระบบขั้นสูงในการติดต่อกับผู้ที่มีความสามารถทางวิชาชีพเฉพาะกับนายจ้างที่มองหาความสามารถเหล่านี้และในทางกลับกันเพื่อใช้ศักยภาพของพนักงานทุกคนอย่างมีประสิทธิภาพโดยไม่คำนึงถึงเพศและอายุ

เป็นของจริงหรือไม่? การดำเนินการตามแนวคิดนี้จำเป็นต้องมี การสร้างระบบประกันสังคม (เงินบำนาญ) และประกันสังคม (ผลประโยชน์อื่น ๆ ) ขึ้นใหม่ทั้งหมดบนพื้นฐานของรูปแบบชีวิตมนุษย์แบบดั้งเดิมโดยมีเงินบำนาญหลังเกษียณเป็นรางวัลสำหรับการทำงานมาหลายปี การเปลี่ยนแปลงนี้จะต้องครอบคลุมระบบการศึกษาด้วยซึ่งจนถึงขณะนี้ได้มุ่งเน้นไปที่คนหนุ่มสาวอย่างชัดเจนและไม่ได้รับแรงกดดันจากการยอมรับส่วนที่เหลือโดยเฉพาะอย่างยิ่งคนที่มีอายุมากกว่าและ "ไม่ใช่ดิจิทัล"

การเปลี่ยนแปลงไปสู่ระยะผู้สูงอายุ 4.0 นั้นจำเป็นต้องมีการสร้างข้อเสนอการสนับสนุนมากมายตั้งแต่การฝึกอบรมหรือการให้คำปรึกษาไปจนถึงผลประโยชน์ทางการเงินทำให้สามารถทำงานได้ในช่วงเวลาโดยไม่ต้องทำงาน

แน่นอนว่าการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่ทรงพลังเช่นนี้ไม่สามารถเกิดขึ้นได้ในชั่วข้ามคืนหรือภายในไม่กี่ปี ท้ายที่สุดแล้วเราไม่เพียง แต่พูดถึงการสร้างโครงสร้างของรายจ่ายสาธารณะระบบการศึกษาและตลาดแรงงาน แต่เหนือสิ่งอื่นใดเกี่ยวกับการรับรู้ชีวิตมนุษย์ในรูปแบบใหม่ - ปราศจากแบบแผนเดิมที่มีอยู่

อย่างไรก็ตามเราจำเป็นต้องรับรู้ข้อเท็จจริง - การเพิ่มขึ้นของอายุขัยความชราภาพของสังคมและการพัฒนาเทคโนโลยีที่เร่งตัวขึ้นเรื่อย ๆ ซึ่งส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อตลาดแรงงานจากนั้นจึงกล่าวถึงข้อเท็จจริงเหล่านี้ อย่างไร? ด้วยการเคารพเสรีภาพของมนุษย์ทุกคนในการวาดวิถีชีวิตของตนเองและสร้างสิ่งใหม่ที่อาจจะก้าวไปไกลกว่าที่เคยเป็นความสามัคคีทางสังคม

การเปลี่ยนแปลงทางสังคมในวงกว้างเช่นนี้ตั้งแต่การรับรู้ชีวิตมนุษย์ในประเภทใหม่ไปจนถึงฉันทามติที่จำเป็นในการสร้างโครงสร้างรายจ่ายสาธารณะระบบการศึกษาและตลาดแรงงานของชาติขึ้นใหม่เป็นไปไม่ได้ที่จะดำเนินการในชั่วข้ามคืนหรือแม้กระทั่งภายในไม่กี่ปี

อย่างไรก็ตามการเพิ่มขึ้นของอายุขัยเป็นความจริงเช่นเดียวกับความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีที่เร่งตัวขึ้นทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในตลาดแรงงาน ไม่ทางใดก็ทางหนึ่งจำเป็นต้อง (จะ) อ้างถึงปรากฏการณ์เหล่านี้

เป็นการดีที่สุดที่จะเคารพเสรีภาพของมนุษย์อย่างมีสติในการกำหนดวิถีชีวิตของตนเองและในขณะเดียวกันในจิตวิญญาณของความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันทางสังคมอาจจะก้าวไปไกลกว่าที่เคยเป็นมา

อ่านเพิ่มเติม: ประเทศใดบ้างที่มีสภาพความเป็นอยู่ที่สั้นที่สุด?

เกี่ยวกับผู้แต่ง

Paweł Dombrowski นักรัฐศาสตร์จบการศึกษาจากสหวิทยาการทางรัฐศาสตร์และสังคมวิทยาศึกษาในสาขานโยบายสังคม (คณะวารสารศาสตร์และรัฐศาสตร์มหาวิทยาลัยวอร์ซอ) ในการสื่อสารมวลชนเขาเกี่ยวข้องกับประเด็นเกี่ยวกับผู้สูงอายุที่เข้าใจในวงกว้างเป็นหลัก

อ่านบทความเพิ่มเติมโดยผู้เขียนคนนี้